Educacion para la salud (Grupo 2)
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jueves, 3 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
martes, 18 de enero de 2011
Sexualidad infantil (Grupo 2)
Ante la posibilidad de elegir el tema que quisiéramos para la exposición barajamos unas cuantas posibilidades pero al final decidimos hacerlo sobre la educación sexual en la etapa infantil. Pensamos que sería un tema que atraería la atención, y que además nos podría ayudar a comprender muchas cosas que parece que todavía hoy en día no tenemos muy claras y creemos que son muy importantes para educar a niños y a niñas correctamente. Pues bien, una vez decidido el tema pensamos que sería conveniente ponernos de acuerdo para quedar un día a la semana en la facultad después de las clases e ir poco a poco organizando el trabajo. A medida que la exposición se acercaba para concretar los últimos detalles e ir haciendo el Power point vimos oportuno quedar dos días por semana para que el trabajo no se nos echara encima.
En primer lugar entre todas leímos la información que teníamos para que después cada una escogiera la parte que mas le gustara y llegar a un acuerdo. Creímos importante que aunque cada una fuera a exponer una parte todas supiéramos de que estábamos hablando en cada momento. Recordemos que si alguien del grupo tiene alguna dificultad en directo es importante que los demás sepan sacarlo del apuro por decirlo de alguna manera, de lo contrario el grupo quedaría en mala posición, y daría la impresión de una gran desorganización.
Una vez que la información estaba leía, comprendida, discutida etc. Cada una escogimos la parte que mas nos gustó. Lindsay comenzaría haciendo una introducción que nos ayudaría a comprender un poco el tema, continuaría Belén explicando los primeros años de la etapa infantil (0-2 años), Sara de 2-4 años y por último Olga de 4-6 años además de comentarnos un poco una parte del trabajo que creímos muy importante incluir en el: HARIMAGUADA. Una organización que se dedica precisamente a lo que intentamos nosotros en nuestra exposición, hacer consciente a padres etc. de la importancia de este tema como se debe de tratar…
En la siguiente semana lo que hicimos fue ensayar en voz alta todo lo que habíamos leído en casa (todavía no estudiado). Para ver alguna dificultad que teníamos, calcular el tiempo etc.
Para el día siguiente deberíamos de traer cada una en un folio los apartados mas importantes resumidos, de forma que esto sería incluido en el power point a modo de esquema.
Ya solo nos quedaba hacer el power point, el cuál tenemos que admitir que nos llevo bastante tiempo… y una vez acabado volver a ensayar la exposición tal y como se haría en clase en día 14 de enero.
Para terminar decir que estamos contentas con el resultado de nuestra exposición en directo, cosa que nos preocupaba bastante: la idea de que algo fallara en el momento menos oportuno.
Por cierto, muchas gracias a las dos personas que acudieron a nuestra exposición
En primer lugar entre todas leímos la información que teníamos para que después cada una escogiera la parte que mas le gustara y llegar a un acuerdo. Creímos importante que aunque cada una fuera a exponer una parte todas supiéramos de que estábamos hablando en cada momento. Recordemos que si alguien del grupo tiene alguna dificultad en directo es importante que los demás sepan sacarlo del apuro por decirlo de alguna manera, de lo contrario el grupo quedaría en mala posición, y daría la impresión de una gran desorganización.
Una vez que la información estaba leía, comprendida, discutida etc. Cada una escogimos la parte que mas nos gustó. Lindsay comenzaría haciendo una introducción que nos ayudaría a comprender un poco el tema, continuaría Belén explicando los primeros años de la etapa infantil (0-2 años), Sara de 2-4 años y por último Olga de 4-6 años además de comentarnos un poco una parte del trabajo que creímos muy importante incluir en el: HARIMAGUADA. Una organización que se dedica precisamente a lo que intentamos nosotros en nuestra exposición, hacer consciente a padres etc. de la importancia de este tema como se debe de tratar…
En la siguiente semana lo que hicimos fue ensayar en voz alta todo lo que habíamos leído en casa (todavía no estudiado). Para ver alguna dificultad que teníamos, calcular el tiempo etc.
Para el día siguiente deberíamos de traer cada una en un folio los apartados mas importantes resumidos, de forma que esto sería incluido en el power point a modo de esquema.
Ya solo nos quedaba hacer el power point, el cuál tenemos que admitir que nos llevo bastante tiempo… y una vez acabado volver a ensayar la exposición tal y como se haría en clase en día 14 de enero.
Para terminar decir que estamos contentas con el resultado de nuestra exposición en directo, cosa que nos preocupaba bastante: la idea de que algo fallara en el momento menos oportuno.
Por cierto, muchas gracias a las dos personas que acudieron a nuestra exposición
Educación sexual en la etapa infantil 2
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sábado, 15 de enero de 2011
Educación sexual (Grupo 2)
Sexualidad (Grupo 2. Sofía)
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Sxualidad (Grupo 2 Andrea)
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Sexualidad (Grupo 2- Samuel)
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Sexualidad (Grupo 2. Jennifer)
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jueves, 13 de enero de 2011
Bullying (Grupo 2)
Nuestra exposición estaba programada para el día 13 de diciembre, pero Josetxu nos atrasó la fecha del trabajo, puesto que no íbamos bien de tiempo y no llevábamos una buena organización debido a diversos motivos entre ellos la ausencia de una compañera.
Una vez terminada la tutoría con el profesor, comienza la exposición en la hora de clase. Sólo estaban 6 compañeros y Josetxu en el aula para exponer el trabajo. Con presentación comenzó Nerea, explicando en términos generales, el índice del powerpoint. A continuación, Claudia empezó a explicar la definición del bullying, su origen, algunos datos estadísticos generales del INJUVE, y terminó explicando las conductas de acoso. Después, Cecilia explicó los diferentes tipos de acoso y las características de cada uno de ellos. Mas adelante, Sofía comenzó explicando el tema del ciberacoso, indicando la definición, los tipos y algunos casos del mismo sobre Megan Maier. Seguidamente, Cecilia empezó a explicar las consecuencias que desencadenan el fenómeno del Bullying, tanto a la víctima como al acosador, y continuó explicando las causas del mismo. Después, Claudia comentó el tema de la prevención, indicando los distintos niveles y una serie de características generales. A continuación, Sofía presentó una serie de historias de gente anónima que hacía referencia al tema que estábamos tratando, también, leyó la historia de Tyler Clementy. Después, nos dispusimos a presentar a los autores más destacados. Cecilia empezó presentando las características generales de la vida de María José Díaz Aguado, indicando sus principales obras acerca del acoso escolar. Seguidamente, Nerea expuso las características principales de la vida de Rosario Ortega, y un breve resumen de su libro de “Agresividad injustificada, Bullying y Violencia escolar”. A continuación, Sofía expuso la vida y el modelo de Dan Olweus y, en especial, las características principales del libro de “Conductas de acoso y amenaza entre escolares”. Por último, Claudia expuso información acerca de unas asociaciones en contra del bullying, Sofía habló de algunos casos en prensa del acoso escolar y la exposición finalizó con la presentación de Claudia acerca de otro caso de acoso escolar mediático y verdaderamente importante en el tema “La Mirada de Jokin”.
Para terminar definitivamente, pusimos un trailer de la película “Bullying”, la cual recomendamos para conocer más sobre el tema.
La exposición comenzó a las 13:40 y finalizó a las 14:20. Durante la presentación, Josetxu intervino para ampliar nuestra explicación, contar experiencias que él conocía acerca del tema, poner ejemplos, etc.
Una vez terminada la tutoría con el profesor, comienza la exposición en la hora de clase. Sólo estaban 6 compañeros y Josetxu en el aula para exponer el trabajo. Con presentación comenzó Nerea, explicando en términos generales, el índice del powerpoint. A continuación, Claudia empezó a explicar la definición del bullying, su origen, algunos datos estadísticos generales del INJUVE, y terminó explicando las conductas de acoso. Después, Cecilia explicó los diferentes tipos de acoso y las características de cada uno de ellos. Mas adelante, Sofía comenzó explicando el tema del ciberacoso, indicando la definición, los tipos y algunos casos del mismo sobre Megan Maier. Seguidamente, Cecilia empezó a explicar las consecuencias que desencadenan el fenómeno del Bullying, tanto a la víctima como al acosador, y continuó explicando las causas del mismo. Después, Claudia comentó el tema de la prevención, indicando los distintos niveles y una serie de características generales. A continuación, Sofía presentó una serie de historias de gente anónima que hacía referencia al tema que estábamos tratando, también, leyó la historia de Tyler Clementy. Después, nos dispusimos a presentar a los autores más destacados. Cecilia empezó presentando las características generales de la vida de María José Díaz Aguado, indicando sus principales obras acerca del acoso escolar. Seguidamente, Nerea expuso las características principales de la vida de Rosario Ortega, y un breve resumen de su libro de “Agresividad injustificada, Bullying y Violencia escolar”. A continuación, Sofía expuso la vida y el modelo de Dan Olweus y, en especial, las características principales del libro de “Conductas de acoso y amenaza entre escolares”. Por último, Claudia expuso información acerca de unas asociaciones en contra del bullying, Sofía habló de algunos casos en prensa del acoso escolar y la exposición finalizó con la presentación de Claudia acerca de otro caso de acoso escolar mediático y verdaderamente importante en el tema “La Mirada de Jokin”.
Para terminar definitivamente, pusimos un trailer de la película “Bullying”, la cual recomendamos para conocer más sobre el tema.
La exposición comenzó a las 13:40 y finalizó a las 14:20. Durante la presentación, Josetxu intervino para ampliar nuestra explicación, contar experiencias que él conocía acerca del tema, poner ejemplos, etc.
Bullying (Grupo 2)
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miércoles, 12 de enero de 2011
Drogadicción (Grupo 2) Ilegales
El día 29 de noviembre, era nuestro día señalado para exponer el trabajo. Dicho día comenzamos a exponer como último grupo que exponía ese día.
Daniel Ramírez introdujo el tema a la clase y seguidamente Gonzalo comenzó con el primer punto del tema.
Para explicar este punto, utilizó una visita virtual dentro de la página www.hablemosdedrogas.org, dónde nos habló de las drogas ilegales más comunes y más consumidas, aportándonos datos estadísticos sobre ellas y explicándonos los efectos de su consumo, las consecuencias en el entorno del consumidor y el tipo de drogas que eran.
A continuación Daniel Ramírez, comenzó a explicar el Plan sobre Drogas para Asturias pero el tiempo de la clase se agotó y tuvimos que seguir con la exposición el día 1 de Diciembre. El día 1 de diciembre, Gonzalo nos recordó mínimamente lo explicado por él dos días antes y aportó además un video enseñándonos las consecuencias de las drogas y los prejuicios que se tenían sobre su consumo.
Seguidamente, Daniel Ramírez repasó lo que había explicado del Plan Sobre Drogas para Asturias y terminó la exposición entera de este.
Una vez explicado el Plan sobre Drogas para Asturias, Daniel Martín habló sobre otras organizaciones que actúan ayudando a combatir las drogodependencias y que no pertenecen a la administración de estado. Entre ellas, destacaban “a pie de barrio”, “zona clave” y “hablemos en clase” (dentro del programa “hablemos de drogas de Obra Social La Caixa).
Para la explicación del programa “hablemos en clase”, Daniel Martín entregó unas unidades didácticas para que la gente pudiese observar lo que los chicos hacían en este programa. También se expusieron proyectos de Cruz Roja y uno desarrollado en el colegio Villalpando (Oviedo), titulado “La Aventura de la Vida”. Con este punto 3 expuesto finalizó la exposición.
Daniel Ramírez introdujo el tema a la clase y seguidamente Gonzalo comenzó con el primer punto del tema.
Para explicar este punto, utilizó una visita virtual dentro de la página www.hablemosdedrogas.org, dónde nos habló de las drogas ilegales más comunes y más consumidas, aportándonos datos estadísticos sobre ellas y explicándonos los efectos de su consumo, las consecuencias en el entorno del consumidor y el tipo de drogas que eran.
A continuación Daniel Ramírez, comenzó a explicar el Plan sobre Drogas para Asturias pero el tiempo de la clase se agotó y tuvimos que seguir con la exposición el día 1 de Diciembre. El día 1 de diciembre, Gonzalo nos recordó mínimamente lo explicado por él dos días antes y aportó además un video enseñándonos las consecuencias de las drogas y los prejuicios que se tenían sobre su consumo.
Seguidamente, Daniel Ramírez repasó lo que había explicado del Plan Sobre Drogas para Asturias y terminó la exposición entera de este.
Una vez explicado el Plan sobre Drogas para Asturias, Daniel Martín habló sobre otras organizaciones que actúan ayudando a combatir las drogodependencias y que no pertenecen a la administración de estado. Entre ellas, destacaban “a pie de barrio”, “zona clave” y “hablemos en clase” (dentro del programa “hablemos de drogas de Obra Social La Caixa).
Para la explicación del programa “hablemos en clase”, Daniel Martín entregó unas unidades didácticas para que la gente pudiese observar lo que los chicos hacían en este programa. También se expusieron proyectos de Cruz Roja y uno desarrollado en el colegio Villalpando (Oviedo), titulado “La Aventura de la Vida”. Con este punto 3 expuesto finalizó la exposición.
Precención de drogas (Grupo 2)
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