Diario PA2.8. Daniel Martín

Diario del 26/10/2010.
En el día de hoy, Josetxu comenzó la clase pidiendo las unidades didácticas que cada uno había elegido para realizar su trabajo individual, ya que el último día nos encargó que las llevásemos impresas. Se dio el caso de que muchos alumnos no pudieron imprimirlas o acceder a ellas y nos ofreció ayuda para acceder a ellas al acabar la clase.
Seguidamente, comenzamos un repaso de las actividades que el había planteado durante las exposiciones de la unidad didáctica que él desarrollo en clase. Empezamos repasando el cálculo de segmentos en un cuadrado de 5x5 y a continuación, nos dio una ficha que por una cara tenía un artículo sobre el teorema de “kou ku”, artículo que nos leyó el compañero Marcos, por la otra cara teníamos unas figuras de las cuales teníamos que hallar el área. Sobre el teorema de “kou ku”, Josetxu nos explicó una demostración árabe que utilizamos para resolver otro ejercicio.
Por otro lado, el día anterior Josetxu me había encargado llevar unos apuntes sobre “Metodología y Didáctica de la Actividad Física”, estos apuntes trataban sobre la programación y dentro de esta se encuentra la unidad didáctica. Expuse los apuntes en clase, enumerando los apartados de la unidad didáctica que se contemplaban en esos apuntes y mientras Josetxu nos iba aclarando los objetivos y contenidos, ya que al ser mis apuntes de actividad física había datos que no eran de nuestro interés. Para esta aclaración, se nos proyectaron unas diapositivas sobre los objetivos de etapa de cada área que podíamos elegir, los objetivos de área y los contenidos.
Una vez terminado esto, se me encargó, ya desde mi sitio, leer los principios de intervención educativa (constructivismo), a medida que yo los iba leyendo Josetxu los explicaba.